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二年级语文下册期中测试试卷分析  

2012-04-19 20:15:04|  分类: 总结 |  标签: |举报 |字号 订阅

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在紧张忙碌中半学期已转眼即逝,校区对学生所学知识进行了统一检测。下面就将本次测试进行如下分析:

    一、考试结果二年级共有23位同学,全部参加考试,成绩比较理想。

 二、试题特点这次试卷分为基础知识、阅读和看图写话三个板块的内容,全卷各个部分比例适当,知识覆盖广,题型多样,内容丰富,难易适中。特别是看图写话改变了紧贴教材的形式。开放性的题目给学生较大的答题空间,给予了学生广阔的自由发挥空间。

三、检测结果1、基础知识,主要考察了字词的理解和运用成语的几个方面,很有针对性地考查学生对语文知识的掌握。试卷中考查的字音、字词都是本教材中学生必须掌握的内容,比较容易完成。从得分来看,学生对字音、字词掌握较好。唯一的欠缺是个别内容考察的是期中以后的内容,比如八题中的第一小题是语文园地八中的内容。

个别同学失分的主要原因:答题时粗心,对字音字词掌握不牢固,没有仔细读句子就匆忙填写等等。2、阅读题,阅读部分历来失分严重,本次也不例外。阅读分九、十两题。九题是26课《蜜蜂引路》重的内容,超出了所讲范围,对于学生的错误有情可原;可十题并不难,只要学生认真阅读短文,很容易找到答案。但结果却不尽人意,有的学生却失分了,说明了乡村的学生阅读量少,知识面狭窄,理解能力较差。

3、看图写话。从卷面情况来看,学生能够根据图意发挥想象.,内容丰富多彩,语句通顺流畅地描写春天,但个别学生口语积累不够,语言表达不完整,标点符号使用不当,书写不规范、潦草、错别字多。四、改进措施

1、首先是识字,要掌握一定数量的字和词。从本次检测中,我发现,有部分学生字、词不过关。要提高学生的成绩,首先应重视字、词的过关。在检测卷中,字、词类的题目只要学生平时稍加努力,就可以得分。因此,以后我在教学中应重视词语听写,词语抄写和组词的训练,同时还可开展丰富多彩的活动来训练和巩固学生对词语的掌握。2、阅读教学一定要紧紧抓住单元训练重点,引导学生感受、理解、欣赏、评价,培养学生的独立阅读能力。要提倡整体感悟,抓住重点片断和关键词语,对课文的重点,要细细地读,体会字里行间丰富的内涵。该丢的丢,该引的引,该讲的讲,该练的练,向40分钟要质量,扎扎实实地提高阅读教学效率。

3、重视学习审题能力的训练,首先就是引导学生看清楚题目要求,认真观察图画,弄清图画内容,先口述再动笔,尽量地把语言写通顺,在平时的课堂教学中注重孩子们阅读能力的提高,让孩子们多读书、多理解。写话训练要常抓不懈,勤动手,多练笔,为孩子们的作文和书面表达打下扎实的基础。总之,这次考试对我的教学起到了抛砖引玉的作用,使我找到了成功和不足。今后教学中,我要注意平时的教学,功夫下在平时。让学生在教学中牢固地掌握基础知识,培养学生良好的学习习惯,端正学生的学习态度,提高学生的语文学习能力,争取更大的进步。

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